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巧设课堂环节 培养学生注意力
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摘要
小学生的注意力不稳定,不持久。在语文课堂上,教师要精心设计教学环节,通过巧妙导入、变换形式、合作学习、激励评价等方法来吸引学生的注意力,提高课堂效率。
作者
张
静
机构地区
河北省安国市育红小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第13期7-7,共1页
关键词
小学语文
课堂环节
注意力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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东西南北(教育)
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