摘要
“微课”重点是依照我们学生的实际学习经验、课程知识、学习目标等因素系统地编制出用于微课学习的影像视频。对于现实的我们高中学生而言,同学们可充分立足于“微课”型的学习资源来展开自主型的英文课程学习过程,利用“微课”学习形态即可形成一种特异化的英文学习模式。依托“微课”资源展开学习的特征是具有非常精明简洁的效果,其深受我们广大高中学生的普遍追求。在高中英文课程学习中侧重了其在口语技能自主练习上的强化,而利用“微课”这种崭新的学习模式完全改变了过去陈旧的口语学习方式,整体创新了同学们的英文口语学习模式,而且给我们学生展示了丰富的知识讯息及课程资源。笔者针对高中英文微课的学习,探究英文口语的自主型学习方式,由此增强同学们英文口语的表达技能。
