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探究初中物理差异化教学的有效途径
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摘要
因为每个学生在学习中有着自己的特点,也有这自己喜欢的学科和自己不喜欢学习的学科,尤其是在初中物理学科的时候,有的学生就会非常感兴趣,而有的学生会觉得物理这门学科是非常有难度的,所以,初中物理教师必须要根据学生在学习中表现出来的优缺点采用差异性教学方式有针对性的进行物理教学,这样也是能让学生更好的理解物理这门学科,确保学生全面发展。
作者
梁
燚
机构地区
贵州省贞丰县者相镇初级中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第14期239-239,共1页
关键词
初中物理
差异化
有效途径
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
雍振灵.
初中物理多媒体教学应用研究[J]
.山海经(故事)(上),2016,0(12):92-93.
2
伊力特.
如何做好高中物理课前预习工作[J]
.新课程(教育学术),2013,0(2):139-139.
被引量:1
东西南北(教育)
2017年 第14期
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