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强化数学与生活的联系,培养学生自主学数学用数学的能力

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摘要 数学教学生活化,能使学生知道数学的应用价值,增强数学的应用意识,形成解决日常生活中数学问题的能力,并通过这一应用过程学会数学地看待世界。
作者 朱玉松
出处 《东西南北(教育)》 2017年第14期133-133,共1页
关键词 数学 自主
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