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分析信息技术与小学英语教学的整合
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摘要
信息技术与英语课程整合,能调动学生多种感觉参与活动,能充分发挥学生的主体作用,能提供逼真的语言环境,突出语言的实践性功能。英语课的整合实践,必将促进全国的英语整合教学。
作者
曹会玲
机构地区
河北省唐山市丰南区实验小学东校区
出处
《东西南北(教育)》
2017年第14期109-109,共1页
关键词
信息技术
小学英语
整合
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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