重视“错题”提分利器

当前初中学生对错题集的利用价值只是错题的“复印版” ,学生对系统整理错题集的方法并不熟知,把大量时间浪费到新的题海中,在数学战略上犯了错误。作为初中一线数学教师,应积极地纠正学生对错题集的不重视不利用,如何才能把错题集的功效发挥到最大呢?教师可分为三步走对学生的错题集的不良习惯加以有效纠正。