摘要
新课程倡导的物理课堂教学不再是教师全盘告诉学生解决问题的思路、途径、方法,而是强调以人为本,以学生为主体的活动化教学,需要全体学生能参与对问题的探索思考,以及解决方案的设计和实施。物理教育的一个重要目标是让学生学会学习、学会思考和学会创造。这就要求我们重视物理学习的过程,让学生具有良好的情感和认知投入,学生的投入是其发展的基础,以学生投入为基础的物理教学,可以正确理解和发挥学生在教学过程中的作用,强化学生内在学习的动力,形成以学生为主体的有效学习机制。教师要把“教物理”变成学生创造性地“学物理”。
