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小学语文阅读中培养学生的主体意识
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摘要
对于小学语文学科来说,阅读题是提升和培养主体意识最直接、最有效的素材之一。从这个角度上来说,重视相关的课程教学,一方面能够帮助学校实现教育教学目标,另一方面也能够帮助小学生在学习语文阅读课的过程中提升自己的综合素质。
作者
王二希
机构地区
河北省磁县观台镇西艾口学校
出处
《东西南北(教育)》
2017年第20期206-206,共1页
关键词
小学语文阅读
培养学生
主体意识
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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东西南北(教育)
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