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小学数学课堂教学的主要现状及改革策略研究
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摘要
课堂教学是一个由多要素构成的复杂的动态系统,它是提高教学质量、促进学生主体性发展、实施素质教育的重要渠道,是完成教学目标的主要过程。本文从小学数学课堂教学的主要现状及改革策略进行阐述。
作者
孙忠贤
机构地区
贵州省威宁县秀水镇第二小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第20期178-178,共1页
关键词
小学数学
主要现状及改革策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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