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小学数学课堂教学的主要现状及改革策略研究

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摘要 课堂教学是一个由多要素构成的复杂的动态系统,它是提高教学质量、促进学生主体性发展、实施素质教育的重要渠道,是完成教学目标的主要过程。本文从小学数学课堂教学的主要现状及改革策略进行阐述。
作者 孙忠贤
出处 《东西南北(教育)》 2017年第20期178-178,共1页

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