分层教学在初中思想品德中的运用

通过初中思想品德教学,有利于提高学生的思想顿悟,帮助学生在成长发育阶段树立价值观,从而顺利进行课堂教学。因此,针对学生的个体差异,教师必须做到因材施教,从而实现新课程教学的目的。本文主要通过研究分层教学法,在初中思想品德教学中的运行策略,挖掘学生学习思品的潜能,使学生在思品课堂上得到正确科学的评价。