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高中地理创新教育的应用策略
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摘要
在高中地理教育教学过程中,广大教师应当摒弃传统的教育教学模式,构建全新的教学模式,以促使学生更好地掌握地理知识,从而有效培养学生的创新实践能力。同时,由于学生本身的个体差异,教师应当根据教学内容以及学生自身的特点进行相关的教学设计,进一步提升高中地理教育教学质量,全面培养学生的创新实践能力。
作者
黄凤梅
机构地区
甘肃省甘南州临潭县第二中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第19期216-216,共1页
关键词
高中地理
创新教育
应用策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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东西南北(教育)
2017年 第19期
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