浅谈小学数学自主合作教学

随着时下新课程的纵深推进,数学老师们紧紧围绕“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”这一新课程的改革理念,边学边教,边教边思,不断改进,在这个过程中,教师的教学理念、思维方式、教学方法、风格等都发生着深刻的变化,教师如何激发学生的学习潜能,其关键是在教学活动中真正体现:学生是主体,课题是载体,教师是参谋,发展个性是目的,拓展知识是潜能。笔者结合自身的教学实践,谈几点体会: