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浅谈小学语文课堂如何让学生自主探究学习
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摘要
瑞士心理学家皮亚杰认为:儿童学习的最根本的途径应该是活动,活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉。根据心理特点,放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中,进行自主探求知识的活动,可发展学生的认知结构。这就要求我们在教学中改变课堂教学模式,实行开放式教学,让学生自主地探究性学习。
作者
付美丽
机构地区
内蒙古赤峰市松山区安庆镇安庆学区中心校北道小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第19期119-119,共1页
关键词
小学语文
自主探究学习
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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