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初中语文教学中常见的误区及其策略探究
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摘要
在新课程标准改革之后,现代多媒体技术在语文教学过程中广泛的运用,但是有一些教师在教学过程中,对于新课程标准改革的理念把握的不是非常好,只是存在于形式上的理解。这就使得语文教师在教学过程中没有将课程改革落实到实处,没有提高学生的综合语文素质、语文能力这一目标落实到实处。在当前的语文教学过程中依旧存在很多的教学误区。就比如与学生语言理解能力差、阅读能力差等方面,有关教师的教学效果还不是非常的明显。所以本文就是简单的探讨一下,初中语文教学中常见的误区及其策略探究。
作者
吉克尔坡
机构地区
四川省凉山彝族自治州甘洛县玉田中学校
出处
《东西南北(教育)》
2017年第19期112-112,共1页
关键词
初中语文
误区探索
策略研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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