期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学藏文学习方法分享
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学藏文的学习,主要也是听读说写。而在小学阶段帮助学生形成听读说写能力,学生才能拥有学习的兴趣、学习的需求、学习的方法,才能继承与发扬藏文资源、文化。不过,小学生毕竟是“小”学生,在教学实践中,教师要避免“小”学教学成人化。在教学实践中,教学的内容要有基础性,目标制定要科学化,应用的方法与资源要直观。那么如何才能提升小学藏文的学习效率呢?本文对此进行了分析。
作者
泽仁拉姆
机构地区
四川省甘孜州白玉县麻绒乡中心小学四川白玉
出处
《成功》
2018年第1期241-241,共1页
关键词
小学
藏文
学习
方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
龙汉武.
怎样培养农村小学生的说写能力[J]
.东西南北(教育),2018(1):4-4.
2
恩珠志玛.
浅谈在小学藏文教学中如何实施素质教育[J]
.成功,2017(9):148-148.
被引量:1
3
吴俊秋.
从同课异构浅谈高中英语说写课——以贵州某中学高一英语必修2第三单元说写课为例[J]
.新课程(中学),2017,0(4):107-108.
被引量:1
4
窦春玲.
在说写训练中体现学生的主体地位[J]
.课程教育研究,2017,0(26):102-103.
成功
2018年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部