摘要
班主任,顾名思义,是一个班级的管理责任人。在初中这样一个重要的学习阶段,面对着压力大,自我想法突出,叛逆心强的初中生,班主任可谓是一个班级的中流砥柱,对同学们的心理性格、性格拓展以及生活安全起着至关重要地作用。初中班主任假如想要带好,管理好自己的班级,需要切实应用“管理措施”,既要统筹兼顾又要突出重点、对症下药;既要严格要求又要仁爱体贴,加以关怀。如此,形成学生与老师之间的谐和互动,实现学习与生活之间的动态平衡,教育出很好地学习气氛,不但能够增强学校,教师的教育教学的效率,越发促进同学们的多方面健康成长,学习成绩的增强。
出处
《成功》
2018年第1期184-184,共1页