高职法律专业课堂教学组织模式研究

在高职法律专业课堂教学过程中提高学生的法律素养及职业技能显得尤为重要,传统高职法律专业课堂教学过程中由于各种因素的影响学生缺乏自主学习及思考的空间,在思维启迪、学习潜能开发、培养法律意识、提高实践技能等方面具有消极意义。因此,有效的教学组织模式显得尤为重要,为了分析高职法律专业课堂教学组织模式,笔者首先针对高职法律专业课堂教学过程中存在的问题进行了分析。