摘要
新课程改革最大的挑战就是课堂改革存在的形式化和低效化的问题。然而无论教育思想如何更新,教学内容如何改革,最终都要落实到教学过程中,要体现在教师的教和学生的学上,也就是在教学效果上的体现。如果教学没有成效,或是低效,那么一切教学改革的目标都会成空。可以说提高课堂教学效率,构建高效课堂是实现课程改革的关键,是课程改革能够持续推进的保证。作为一名物理教师,我对高中物理高效课堂的构建进行了一些探讨,希望通过构建高效课堂让学生凸显主体,实现思想碰撞,获得发展,使教师专业得以提升,实现真正意义上的教学相长。
