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小学数学数形结合思维的运用
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摘要
小学正处于学生学习思维形成的初级阶段,开展有效的数学教学,重在培养学生的数学思维。在小学数学教学中有效地运用数形结合思想对小学生掌握数学知识有着至关重要的作用,所以,作为小学数学教师,在实际教学中应合理运用这种教学方法,且联系学生学习情况将其运用到数学教学中,这样不仅可以帮助学生形成正确的数形结合思想,还能让其更好地投入到学习中。本文主要从当前的实际教学情况出发,从多方面论述数形结合思想在小学数学教学中的运用。
作者
章如喜
机构地区
贵州省安顺市实验学校
出处
《东西南北(教育)》
2018年第1期278-278,共1页
关键词
小学数学
数形结合
运用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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