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小学语文课外阅读指导策略研究
被引量:
2
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摘要
“阅读是吸收,写作是倾吐;阅读是输入,写作是输出”。这些基本认识是对阅读与写作关系的认识----阅读是写作的基础。再进一步,就决定了我们的语文教学行为;教材以阅读选文为主,写作是阅读的附庸;教学以阅读为主,写作处于从属地位。我在教学中积累了以下几点经验,与大家相互交流、学习。
作者
肖东燕
机构地区
贵州省威宁县第一小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第1期165-165,共1页
关键词
读书环境
以身示范
阅读情感
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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