摘要
爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”,就是说一个人一旦对事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。有趣的学习不仅能使学生全神贯注,积极思考,甚至会达到废寝忘食境地。学生只有形成对美术学习的持久兴趣,才能激发创造精神,陶冶情操,完善人格。因此,美术教学要十分重视并运用各种方法激发学生的学习兴趣,保持学生的学习兴趣,才能增强美术教学的有效性,促进学生美术素养的有效发展。那美术教学过程中,如何利用美术的魅力,来激发学生对美术的兴趣,充分调动学生美术的积极性和主动性,这是值得我们每位美术教师不断研究和探讨的一个课题。
