让问题式教学成为语文课堂教学的主要策略

问题不仅是教学的开端,而且存在于整个教学活动的始终。语文知识和能力的培养围绕问题展开,才能很好的为学生理解和接受。教学实践证明,学生的问题不仅少,而且问题的认知水平低。因此,激发学生提问的热情,提高学生提问的水平,怎样让学生敢问,善问,进而会问,需要教师开展语文问题式教学的策略的研究。