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小学数学存在的问题及对策
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摘要
在当前的小学数学教学中还存在教师教学模式和教学理念不合理的问题。虽然课程改革已经被推进实行,但是仍有一部分数学教师的教学模式不正确,教师如果长期只是关注学生的成绩,且只是重视成绩优秀的学生的话,也许会更加激发优秀学生的学习兴趣,但是会影响大部分学生的学习成绩。本文分析小学数学存在的问题及解决对策。
作者
马春霞
机构地区
辽宁省本溪市桓仁满族自治县东关小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第1期75-75,共1页
关键词
小学数学
存在的问题及对策
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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