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浅议初中数学几种变换中的课堂小结
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摘要
课堂小结对于当堂课而言,可能是个终点,但是对于学生的整个数学学习过程而言,它又是另外一个新的起点。在小结时,为学生提供一些变式的问题,激发学生探索创新的欲望,把课堂小结作为联系“课堂内外”的纽带。
作者
赵书民
机构地区
河南省安阳市第十一中学
出处
《成功》
2018年第5期80-80,共1页
关键词
教学
课堂小结
数学变换
反思
效果
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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