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把握最佳合作时机 提升课堂教学效率
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摘要
小组合作学习是参与式教学中经常采用的一种学习形式。与传统的班级授课制相比,小组合作学习有很多优越性,它可以淡化教师的权威,增强学生的主体性,它使学习任务由过去的个体化转向个体与合作化相结合,从而将学生之间的竞争关系转向个体化与合作化竞争相结合的关系。由于每个学生的知识、经验和文化背景存在着差异,他们在小组学习中,可以相互交流,彼此争论,互教互学,共同提高,从而实现优势互补,促进学生知识、能力、个性等各方面的发展。
作者
张婷
机构地区
广西钦州市灵山县伯劳镇中心小学
出处
《成功》
2018年第5期83-83,共1页
关键词
小组合作
协助
探究
证实
突破
增效
提升
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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