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阶梯式教学法在士官数学教学中的应用
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摘要
在士官数学教学中,教员除了要讲好课,更多的是要考虑如何调动学员学习的积极性和树立对学习的自信心。因此,为了激发学员的学习热情,提高学习效率,培养学员良好的综合素质,我们根据学员的数学基础,能力水平进行分层,运用阶梯式教学法。本文就此进行一些探讨。
作者
邢腾腾
郎冰
苑婷婷
机构地区
空军通信士官学校
出处
《成功》
2018年第5期92-92,共1页
关键词
阶梯式教学法
自主
自信心
成就感
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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