小学数学集体备课中教育资源共享的研究

随着我国教育领域改革的持续发展,教师集体备课逐渐成为一种极其普遍且非常重要的趋势。备课是教师开始一堂课的首要环节,也是对课堂节奏和结构进行设计和把握的重要基础。可以说,课堂备课是否有效合理,直接决定了课堂的教学工作效率和成败,也直接影响了学生的知识掌握。但是许多老师在进行独立备课时,经常会出现许许多多个人无法解决的问题,这个问题给教师备课工作的顺利进行增添了阻碍,也影响了老师的备课工作效率。为了提升教师课前备课的有效性,解决教师独立备课过程中出现的许多问题,集体备课模式开始出现,且逐渐成为了一种重要的备课模式。