农村中学生学习英语兴趣的培养

对于农村中学的英语老师来说,没有语言环境和学生对英语这门新学科的感知和认识不清楚,以致于学习兴趣往往受到学生个性和老师的组织教学形式的影响。如教学质量不高,学生的学习成绩不理想,水平各不相同,尤其是学生的口头表达能力普遍偏低,常用词汇量不大,学生的学习没有兴趣,家长不重视等,这就增加了农村农村中学英语老师的教学难度。如何来解决这一难题,我们应采取综合措施,培养学生对英语学习的兴趣。