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分析以激趣促进初中物理高效课堂的实现
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摘要
激发学习兴趣是引导学生学习入门的金钥匙,这是促进学生主动发展的重要因素。美国心理学家布鲁纳曾经指出:“学习的最好动机是对所学知识本身的兴趣”,兴趣是一种带有感情色彩的认识倾向,它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人们探求真理的一种重要动机,是一个人学习中最活跃的因素。初中物理学有很多概念、定律和公式,文字表述一般都比较抽象枯燥,学生不易理解和掌握,使部分学生出现畏难情绪,认为物理难学。如何解决这个问题,兴趣是最好的老师,所以让学生对物理产生兴趣是提高课堂效率的第一步。
作者
杨启云
机构地区
四川省宜宾市第五初级中学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第2期287-287,共1页
关键词
初中物理
趣味
教育
高效课堂
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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论计算机Word文字处理策略[J]
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东西南北(教育)
2018年 第2期
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