略谈高中历史教学中学生问题意识培养

问题意识,是指人们在认知过程中,经常意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题及理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态。在高中历史课堂教学中,要培养学生的问题意识,需做到以下几点:创新评价机制,使学生“敢问”、“愿问”,激发问题意识;创设问题该情境,使学生“想问”、“爱问”,培养问题意识;引导问题探究,使学生“善问”、“会问”,强化问题意识。