高中地理教学情境创设

高中地理是一门兼具理论性和实践性的学科,因此要想学好高中地理,学生除了要学好课本上的地理知识,具备良好的地理理论素养,更重要的是要在实践中去亲身体会身边的地理现象,亲自动手做一些地理实验。这种体验式的学习方法,不仅让学生更好理解和吸收地理教材的知识,而且能提高学生的动手能力和自主学习能力,增强学生对地理课的兴趣度。本文将结合人教版地理教材为例,来探究体验式学习如何应用于高中地理教学中,并就如何丰富体验式学习提出建议。