谈小学数学课堂教学小组合作学习的应用策略分析

数学是一种抽象性、逻辑性较强的学科,小组学习作为一种社会性较强的学习形式,对数学学习并不是普遍适用,大多数情况下,更需要学生的独立思考,即使是小组合作,也必须建立在学生的独立思考基础之上。本文就小学数学课堂教学小组合作学习的应用策略进行分析。