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探究在高中语文朗读教学中渗透学生心理健康教育的探索与研究
被引量:
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摘要
随着社会的飞速发展,当代学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验。心理健康教育应“全面渗透在学校教育的全过程中”,“在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育,这是心理健康教育的主要途径”。语文作为最重要的交际工具和文化载体,语文学科作为工具性与人文性高度统一的学科,在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。本文初步探讨认识心理健康教育的重要性、心理健康的标准与内容、高中学生心理健康教育的途径。
作者
田莲花
机构地区
贵州省毕节市毕节一中
出处
《东西南北(教育)》
2018年第2期61-61,共1页
关键词
高中语文
朗读教学
心理健康教育
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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东西南北(教育)
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