群文阅读中“以一带多”教学方式的研究

小学语文阅读教学“以一篇带多篇”是学生自主学习的一项重要内容,文章针对语文阅读教学“以一篇带多篇”研究形式、方法,培养学生“以一篇带多篇”阅读能力的主、客观措施结果及结论做了一定探索。