摘要
《数学新课程标准》指出,数学是人类生活的工具,是人类用于交际的语言,它能赋予人以创造性;同时数学也是一门极富创新内涵的学科,教学中教师要充分发掘各种教育因素,创造性地进行教学活动,以有效地培养学生的创新思维。因此,在小学数学教学中,必须重视、抓好创新思维的训练,提高学生的创新能力。培养人的创新素质成为当代教育研究的重要课题,从小培养学生的创新意识和实践能力则是小学教育的核心任务。笔者针对小学数学教学的特点提出了四个方面的建议,包括情境时教学模式的采用、提高小学生学习数学的兴趣、交互式合作的方式以及实践活动的方式。小学数学教师要积极地探索多样化的教学方式来不断提高小学生的创新意识,为其今后的人生发展奠定良好的基础,为国家的人才培养奠定基础。
