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小学数学教学中学生参与度提高策略
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摘要
随着素质教育的不断深入和目前教学模式的不断改革,学生在课堂中占主体地位的思想已经深入人心。俗话说好的开端就是成功的一半,小学作为学生学习生涯的初级阶段,提高学生对课堂的参与度对于学生培养对数学的学习兴趣以及提高学生的数学能力和数学成绩有着十分重要的影响。因此笔者根据多年小学数学的教学经验,对如何提高学生对课堂的参与度进行了简单总结,希望可以为大家带来帮助。
作者
魏琴
机构地区
四川省达州市通川区蒲家镇中心校
出处
《东西南北(教育)》
2017年第21期309-309,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
学生参与
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2017年 第21期
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