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小学数学中的建模思想初探
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摘要
了解数学建模相关概念,发展学生模型思想,针对该老师建模教学存在的问题,教师要积极渗透建模思想,精心选取建模教学的内容,提高自身素养,更新各种知识,科学设计丰富的建模教学的环节,为学生以后的学习打下坚实的基础。
作者
陈安辉
李翠萍
机构地区
重庆市黔江区育才小学
重庆市黔江区万涛中心校
出处
《东西南北(教育)》
2017年第21期232-232,共1页
关键词
数学建模
数学老师
科学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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