摘要
阅读是我们获取知识的重要途径,也是提升个人素养、实现不断进步的一个主要方法。阅读对于一个人的成长万分重要,需要我们做好阅读教学工作,特别是针对小学时期的学生,此时的他们正处于各项能力的待培养阶段,而阅读还关系着学生的识字、写作、情感教育等多方面的任务,可见培养阅读能力是极其重要的。但是传统的阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。本文笔者就自身在教学的过程中发现的一些教学策略进行论述,旨在为实现小学语文阅读教学的有效进行提供一些可参考的依据。
