语文新课程:新角色·新学习——《雷雨》(节选)(人教版高中语文必修4)教学案例分析

教师要开动脑筋,善于引导和帮助学生通过自己的体验去感受名篇的魅力,明白“名家笔下无俗笔”,明白名家之名并非浪得;从而,学生认识了作者,喜欢上了这篇文章;进而学生乐意去阅读该作者的其他作品。一定程度上,这样的语文教学方是成功的。