以学为主,提高阅读教学的有效性

语文是一门工具性很强的学科,阅读是小学语文教学中重要的组成部分,其质量的好坏直接关系到语文教学的质量。在教学过程中,培养学生的阅读能力,可提高学生语感、文字组织能力和逻辑思维,有效促进小学生的全面发展。本论文以小学语文教学中对学生阅读能力的培养为研究切入点,以小学生作为教学主体,结合小学生的年龄特点,运用大量的教学实例,对其进行了详细的研究和深入的论述。