期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
运用凸函数的性质证明三角形中的三角不等式
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学课程改革的基础是课程内容的改革,为适应这种改革,部分微积分内容进入了高中课程,可以更好地拓展知识范围,发展学生思维,培养数学应用能力。本文利用凸函数的性质证明了三角形的三角不等式,相比于用传统课标高中知识的证明方法明显简单易懂。
作者
蔡旭平
机构地区
重庆市秀山高级中学校
出处
《东西南北(教育)》
2017年第21期59-59,共1页
关键词
凸函数
三角不等式
数学课程新标准
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
曹雁卿.
关于圆的综合题的多种解法[J]
.中学生数学(初中版),2018,0(1):41-42.
2
刘抒睿.
巧设情境 用组合数含义来证明“奇次项与偶次项的二次项系数和相等”性质[J]
.考试周刊,2017,0(83):98-98.
3
钟丽清.
运用多媒体技术优化小学英语阅读教学策略探析[J]
.校园英语,2018,0(2):72-73.
被引量:2
4
潘娟娟.
思维导图在高中地理教学中的应用探讨[J]
.教学管理与教育研究,2017,2(22):69-71.
5
张爱华.
探讨实例教学法在初中物理教学中的应用[J]
.数理化学习(教研版),2018,0(1):35-36.
6
吴小英,周科.
关于丢番图方程x^3+1=143y^2[J]
.广西师范学院学报(自然科学版),2017,34(4):46-49.
被引量:1
7
顾湘.
运用极限解析高考压轴题[J]
.教育教学论坛,2018(17):219-220.
东西南北(教育)
2017年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部