浅谈出版社编校质量控制模式构建

编校活动是编校主体对编校客体的矛盾运动过程,如何保证和提高编校质量,出版业界、学界和出版实践工作者一直都在努力寻找答案,编校质量问题一直是出版活动难以根治的顽症,“无错不成书”成了编校质量问题的真实写照。细细考察编校质量问题产生的原因,无外乎主观原因与客观原因。主观原因涉及编校质量的主体,包括编辑、校对人员,以及出版社和出版行政管理部门的相关质量监管人员;客观原因则是因编校环境、技术手段等方面的变化而产生。尽管编校质量问题产生的原因复杂,但根本原因在编校主体,而编校主体主要来自出版社。