摘要
常常翻阅各教学网站与论坛,知道这几年关于阅读的意义是日见重视,而阅读的阅读方法也日益呈多样化,特别是“班级读书会”的组织形式勃然大兴。确实,在低年级语文课堂上,开展师生“同读一本书”的班级读书会,是激发儿童阅读兴趣、培养阅读能力的有效方法。它不同于普通的语文课,也不同于一般意义上的课外阅读——在班级读书会上,学生的阅读材料不再是一篇篇的课文,而是一本本的绘画书,师生共同阅读、共同讨论,形成一种“跨越一本教材”的阅读活动。通过班级读书会,指导学生正确阅读书籍,培养阅读优秀课外读物的习惯;熏陶学生良好情操;训练基本鉴赏能力。班级读书会上,孩子们在阅读画面中,在阅读语言中,思考着,想象着,始终保持着浓厚的兴趣。
