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高中数学教学中的创造性思维
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摘要
创造性思维也可以说是发散性思维,是指从多个方面、多个层次来分析和解决问题,不局限于以往的知识,它是影响人们创新能力高低的关键性因素。教师在教学过程中应使用各种教学方法与手段,着重培养学生的创造性思维能力,本文从高中数学教学方面具体阐述如何培养学生的创造性思维能力。
作者
吕林红
机构地区
山西省临汾市洪洞县新英学校
出处
《东西南北(教育)》
2018年第5期76-76,共1页
关键词
高中数学
培养创造性思维
观察力
发散性思考
求知欲
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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