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浅析数学课堂如何开展探究式教学
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摘要
新课程教育改革一个重要而具体的目标是改变目前以教师负责教学、学生负责学,教学就是教师对学生单向的“培养”活动,倡导学生主动参与,体验的探究式教学。本文就什么是探究式教学,探究式教学有哪些主要环节,应当如何开展探究式教学等问题作初步探讨。
作者
江磊
机构地区
贵州省威宁县黑石头镇第二小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第5期62-62,共1页
关键词
关系内涵
主要环节
设计原则
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2018年 第5期
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