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小学数学课堂教学生活化的策略
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摘要
小学数学课堂教学的生活化策略是倡导教师在小学生数学教学的过程中采用生活化的方式教导小学生应该学习的数学知识内容,减少小学生在数学课堂中的压抑感,提高小学生的自主思考能力,并且在小学数学课堂中为小学生营造一个良好的学习气氛,进一步地培养小学生养成一个良好的学习习惯。
作者
谢虹艺
机构地区
贵州省纳雍县水东镇木城小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第5期345-345,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
生活化策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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