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浅谈数学游戏在小学数学教学中的应用
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摘要
由于数学教学具有很强的逻辑性,使得处于小学阶段的学生在学习中具有很大困难。因此,教师改革传统的教学形式,激发学生的学习兴趣。本文基于数学教学特点,探讨将教学游戏与数学教学有机结合在一起,旨在优化数学教学,提高教学效率。
作者
商继仁
机构地区
河南省汝南县三桥镇魏胡小学胡庄教学点
出处
《东西南北(教育)》
2018年第5期330-330,共1页
关键词
教学游戏
数学
趣味性
探究性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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