摘要
课程中生物学科的价值不只体现在它的结论中,更在于它的发现和发展过程之中。仅靠接受和记忆学习都是不能获得的,只有通过对科学发现过程的亲身直接体验才能获得。而学生只有在实践中才能真正体验学习的过程、学习的价值,才能养成探索,追求真理的顽强精神,才能使学习成为人的生活有机的一部分。教学中通过设计丰富多彩的活动,引导学生积极用眼、用口、用脑,用手在活动中启动多种感官去获得直接经验,让学生在实践和体验中独立思考,提高解决问题的能力,培养学生的创新意识。活动化教学,学习过程对他们来说就不再是一种负担,而是一种享受,学生会越学越想学,越学越爱学。
