学生主动性在高中英语阅读教学中的培养

我国高中英语教学中,阅读教学一直是重要环节。由于英语阅读利于巩固并扩大词汇量,提高英语运用能力,锻炼思维力、理解力、创造力等,在新课程标准中,也提出“侧重培养阅读能力”的要求。本文介绍了几种方法,在高中阅读课的教学中调动学生学习的主观能动性,激发学生的主体意识,以达到培养学生能力、提高学生素质的目的。