期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
刍议初中语文“拓展延伸教学”的有效性
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文教学的拓展延伸是指依据语文学科的特点,突破时空限制,由课内向课外的适当延伸,让学生走出教材,走向生活。在初中语文课堂中,有效地运用拓展延伸教学,不仅能丰富课堂教学内容,激发学生的学习兴趣,同时还有利于训练学生的思维。
作者
陈雪燕
机构地区
浙江省温州市永嘉县岩头镇港头学校
出处
《东西南北(教育)》
2018年第6期320-320,共2页
关键词
初中语文
拓展延伸
有效性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨丽君.
聚焦教材,提升学生语文核心素养[J]
.新课程,2018,0(4):109-109.
2
黄爱萍.
期待四个变化 完成一个转变[J]
.青海教育,2018,0(4):27-28.
东西南北(教育)
2018年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部